Simboli Dalmacije su masline, galeb, more, oni Slavonije su žito, hrast, kulen i tamburica, a Hrvatskog zagorja štrukle i popevka. To su neka obilježja hrvatskih regija koje su učenici Hrvatske nastave Kleindöttingen proučavali posljednjih mjeseci na nastavi. Svoje su znanje predstavili na sljedećim plakatima.
Malo starija od njih, učenica osmoga razreda, Katarina, proučavala je obilježja hrvatskih narječja.
A na sljedećim primjerima provjerite možete li i vi prepoznati hrvatska narječja i govore!
1. – A kak ste išlu u školu?
- Išla su deca u školu bosa, bez cipela. Ko je imel neke cipelice onda su si donesli za tamo, pred školu. Je, ondak nije bilo teki, ni olovaka, ni ništ, kak je rekel Filip. Bilo je spužvica i pločica i na tem se pisalo.
U tekstu prepoznajem ____________________ narječje.
U tekstu prepoznajem ___________________ govor.
2. – Mi spremimo ča ki bolje moremo: i kolači, i meso, i piće, i frite, i suhe smokve i ča ki more. I tako je nan, ja mislin, ta dan najbolju u godini.
_____________________ narječje ___________________ govor
3. Ako sam i mlad, striče, nisam slip da ne vidim što j dobro.
______________________ narječje _________________ govor
4. - Aha, kaj vas treba doktoru otpeljati? (…)
- Štirinajst i pol do petnaest. Milan ima osemnajst. Ja sem imela najpredi dok sem bila v bolnici kaj sem išla, unda mi je bil trideset i pet, što je išel več?
___________________ narječje _________________ govor
_____________________ narječje _________________ govor
6. Štaš' kad je tako! Samo ti dida svoga slušaj i nemoj odgovarat kad te se ne pita!
____________________ narječja _________________ govor
7. Ja najveće volin kad meni dojdeju rodice. Onda se svi skupimo oko stola i gremo jist. Onda krene zezancija, pričadu se vicevi, će se dogodilo u Postira, će je reko ovi, će je reko oni i onda poslin tega ja mislin da bi već bilo vrijeme da non poćne pričat svoje dogodovštine.
__________________ narječje ___________________ govor
8. Je dok smo bili deca, igrali smo se posle škole, hodal sem v školu v Bartolovec, tam sem imel učitelja Graha, hodil sem čitavi dan, prije podne i posle podne, četri razreda sem završil z dobrim, z vrlo dobrim, a dok smo došli z škole onda smo morali napisati svoju zadaču koju smo meli.
____________________ narječje _________________ govor