Svaki dan susrećemo razne oblike nasilja u novinama, na televiziji, ulici, u vlaku, trgovini. Više i ne obraćamo pozornost na nekoga tko viče na ulici, navikli smo se na svakodnevnu crnu kroniku u vijestima. Svaki se pojedinac brine o sebi i svome ponašanju, a naše učenike možemo od malih nogu učiti kako se nenasilno ponašati.

Zbog navedenih sam primjera odlučila s učenicima Hrvatske nastave iz Balgacha provesti radionicu o nenasilju. Radionica se sastojala od nekoliko aktivnosti, igara koje potiču komunikaciju, strpljenje, ljubaznost, razumijevanje, snalažljivost i još mnogo, mnogo toga.

U nastavku pogledajte opise aktivnosti i kako je to izgledalo u našem razredu.

1. Predstavljanje pokretom: Sjedimo u krugu, a svaki se učenik predstavi pokretom, ali pri tome nastoji izraziti kako se danas osjeća.{webgallery integration="directory"}

 {/webgallery}

2. Emocije: Učenik izvlači ceduljicu s nazivom pojedine emocije, a zatim pokretom prikazuje tu emociju. Ostali učenici pogađaju o kojoj se emociji radi.{webgallery integration="directory"}

{/webgallery}

3. Pomakni se u desno: Svi sjede u krugu, a učiteljica govori različite emocije, npr.: „Svi koji su veseli neka se pomaknu jedno mjesto u desno.“ Oni koji prepoznaju kod sebe tu emociju trebaju sjesti jedno mjesto u desno. Ako je stolica prazna, na stolicu, a ako nije, sjedaju u krilo toj osobi.{webgallery integration="directory"}

{/webgallery}

4. Piloti: Na „pisti“ se postave razne zapreke. Jedan učenik je pilot, a drugi kontrolor leta. Pilot zatvori oči, a kontrolor leta mu daje upute kako da prođe pistom a da ne zapne za postavljene zapreke.{webgallery integration="directory"}

{/webgallery}

5. Otvaranje šake: Jedna osoba u paru čvrsto stisne šaku, a druga ju treba navesti da šaku otvori.{webgallery integration="directory"}

{/webgallery}

6. Ogledalo: Jedan je član para kupac koji isprobava šešir, cipele ili drugo, a drugi je ogledalo i pokretima točno ponavlja pokrete kupca. Uloge se zamijene.{webgallery integration="directory"}

 {/webgallery}

7. U tuđim cipelama: Svi sudionici izuju svoje cipele i stave na sredinu kruga. Nakon znaka učitelja svatko obuje dvije različite cipele drugih osoba. Zatim treba spariti i lijevu i desnu cipelu s njihovim parom.{webgallery integration="directory"}

{/webgallery}

8. Tajni predmet: U zatvorenoj se kutiji nalazi tajni predmet. Kutija ide redom od ruke do ruke, a onaj tko ima kutiju postavlja „da“ ili „ne“ pitanja o tajnom predmetu. Igrač koji pogodi predmet, dobiva ga.{webgallery integration="directory"}

 {/webgallery}

Igre su preuzete s internetske stranice dr. sc. Ladislava Bognara, red. prof., http://ladislav-bognar.net/.

Cialis plechovka být získány v různých země, a to není vynikající. Vše se dá vysvětlete. Téměř všechny. V zemi, jako je České má vysvětlit pro vše, co se děje a vláda to ví.